安陽新超越教育 2021河南特崗教師招聘 ?預測中。。。。。。
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安陽新超越教育
2021河南特崗教師招聘
預測中。。。。。。
預計2021年河南特崗教師招聘不低于15000
安陽特崗不低于910人
新超越杜老師 解析河南特崗政策
一、什么是特崗教師及特崗計劃？
“特崗計劃”全稱是“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”。 2006年5月，教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦聯(lián)合啟動該計劃，并由中央財政支持。河南省從2009年開始加入此計劃，至今已實施11年。三年一個周期。
二、特崗招聘條件
1、政治素質好，熱愛社會主義祖國，擁護黨的各項方針、政策，熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，品行端正，遵紀守法，在校或工作(待業(yè))期間表現(xiàn)良好，未受過任何紀律處分，為人師表，志愿服務農(nóng)村基層教育;
2、符合報考崗位要求，應聘初中教師的學歷要求本科及以上，應聘體、音、美學科教師的，要求所學專業(yè)與申請服務崗位學科一致或相近;
3、身體條件符合《河南省教師資格申請人員體格檢查標準 (2010年修訂試行)》要求，并能適應設崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件;
4、生源地考生、參加過“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃且服務期滿的志愿者、參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生和全日制碩士及以上畢業(yè)研究生同等條件下優(yōu)先招聘。
三、特崗招聘對象
1、2021年全日制普通高校應屆本科及以上畢業(yè)生；
2、2021年全日制普通高校應屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生；
3、取得教師資格的全日制普通高校往屆本科及以上畢業(yè)生；
4、取得教師資格的全日制普通高校往屆師范類專業(yè)專科畢業(yè)生
上述招聘對象年齡均要求30周歲以下
四、招聘計劃
從2010年開始，河南省特崗計劃每年招錄人數(shù)都維持在1萬以上。而且呈現(xiàn)每年人數(shù)遞增。
2014年12000名
2015年12400名
2016年13550名。其中中央計劃特崗教師8550名，地方計劃特崗教師5000名；初中教師4909名，小學教師8641名，小學人數(shù)招聘占總人數(shù)的64%。河南特崗總報名人數(shù)大約在12萬人左右。
2017年15300人
2018年15500人
2019年15800人
2020年17000人
安陽市情況：
2020年安陽市特崗招聘計劃為910人，其中安陽縣100人，湯陰縣135人，內黃縣260人，林州市135人，滑縣280人。預測2021年仍然在910人以上。
2021年不低于15000人。
2021安陽特崗1000人
2020年安陽特崗崗位匯總
安陽縣：特崗100人。全部小學教師。其中，語文20人，數(shù)學20人，英語20人，音樂10人，體育10人，美術10人
湯陰縣：特崗135人。初中70人，小學65人。
初中：語文8人，數(shù)學9人，英語9人，物理9人，化學7人，政治3人，生物6人，地理6人，歷史3人。
小學：語文15人，數(shù)學15人，英語15人，音樂7人，體育7人，美術6人
內黃縣：特崗260人。初中110人，小學150人
初中：語文30人，數(shù)學30人，英語19人，物理5人，化學5人，政治2人，生物3人，地理3人，歷史2人，音樂2人，體育2人，美術2人。
小學：語文55人，數(shù)學55人，英語70人，音樂3人，體育3人，美術4人
林州市：135人，全部為小學。
小學：語文30人，數(shù)學30人，英語25人，音樂15人，體育20人，美術15人
滑縣：特崗280人。初中50人，小學230人。
初中：語文20人，數(shù)學18人，物理10人，農(nóng)碩2人。
小學：語文75人，數(shù)學75人，英語20人，信息技術10人，音樂15人，體育20人，美術15人
從招聘科目上看，安陽市范圍內的特崗人數(shù)分配原則為：以小學為主，兼顧初中。
五、發(fā)布公告和考試時間
一般河南特崗公告在7月份，公告發(fā)布后5天左右開始網(wǎng)上報名。
一般報名時間7月20日左右，筆試時間7月底，面試時間8月15日左右。
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河南省特崗教師招聘考試試卷解析
河南省特崗教師考試內容：教育學、心理學、教育心理學、課程與教學論、教師職業(yè)道德、教育法規(guī)、教育教學技能、新課程理念及教師專業(yè)標準等基本的教師專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)技能。題型如下：
2014年
一、單選：20×2=40分
二、判斷：20×1=20分
三、案例分析題：10×2=20分
四、論述題：15分一道題
五、教學設計題：15分一道題
六、作文：40分。
2015年
一、單選：25×2=50分
二、案例分析題：9+8+8=25分
三、論述題：15分一道題
四、教學設計題：10+10=20分
五、作文：40分
2016年
一、單選：25×2=50分
二、案例分析題：10×3=30分
三、論述題：15分一道題
四、教學設計題：15分一道題
五、作文：40分
2019年
一、 單選：20×2=40分
二、 判斷題：15×1=15分
三、 案例分析：10×3=30分
四、 論述題：10×1=10分
五、 教學設計：15分一道題
六、 作文：40分
2020年
一、 單選：25×2=50分
二、 案例分析：9+8+8=25分
三、 論述題：15×1=15分
四、 教學設計：10×2=20分
五、 作文：40分
新超越杜老師解析：
總體說，河南特崗筆試內容，要求掌握教育理論的基本知識，命題趨勢為教育理論的掌握和教育教學實踐的考核相結合。
1、單選題：時政，國家、省教育發(fā)展綱要，教育學，心理學，教育心理學等內容，博大而不精深。
2、案例分析題：不論是兩道題還是三道題，基本命題方向為：
第一題為教師職業(yè)道德、關愛學生等道德方面的題型，如2014第一題從教師職業(yè)道德角度分析，2015年第一題從教師關愛學生的基本要求方面分析，2016年第一題從教育法規(guī)、教師職業(yè)道德方法分析。2019年寫張玉滾，2020年付老師
第二題為教育教學方面的題型，如2014年第二題運用相關教學理論評價教師行為。2015年第二題從教育教學素養(yǎng)方面談。2016年第二題運用所學教育原則分析王老師做法。第三題請分析案例中的胡老師在教學中體現(xiàn)出的教師角色。
3、論述題：以心理學、教育心理學內容為主。主要考核即將走向講臺的準教師，在教育教學實踐方面會遇到的實際問題為命題方向，基本都和學生的培養(yǎng)有關系。讓考生掌握學生的學習心理。因此，教育心理學中“學習心理”這一章要重點掌握。論述題一般會在這個章節(jié)出現(xiàn)。如：2014年怎樣培養(yǎng)學生解決問題的能力。2015年選擇哪些適宜環(huán)境培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。2016年怎樣激發(fā)學生的學習動機。2019年運用基礎教育改革理念。2020年教師預設
4、教學設計題：主要考核考生教學實踐能力。主要考查考生對說課、教案及其理論依據(jù)的掌握。考生要對三維教學目標、教學重難點、教學方法、教具準備、教學過程（含導入、講課設計、作業(yè)布置、板書設計等）、教學反思、教學評價、各種活動的設計等，要求掌握設計的步驟和理論依據(jù)。
如2015年：（1）設計導入活動，說明理由，（2）設計語文實踐活動。
2016年：（1）確定教學目標；（2）設計教學過程并說明設計的理由。
2019年：設計體驗活動
2020年：1、完成課堂導入并說明理由。2、設計語文實踐活動
設計內容大多以3—8年級思想品德、語文內容為主，兼顧數(shù)學、英語。
5、作文：我們又稱之為教育作文，以材料作文為主，所以分析材料的時候，要盡量和教育方向去構思。要選擇好角度，雖然有時候材料沒有明確是教育方面的，但是，可以構思教育方向，
如2011年幸福，可以談教師的幸福、教育的幸福等。要積極、健康、向上的風格，聯(lián)系教育教學、聯(lián)系時代風貌，教師夢、教育夢、中國夢，愚公精神、關愛等時代要素要盡量體現(xiàn)。
如2019年敬業(yè)、奉獻、奮斗
如2020年愚公精神
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